Ny videnskabsklub åbner i Faxe: tilbud til 4.-7. klasse på Midtsjællands Gymnasium

Faxe Kommune får til efteråret et nyt fritidstilbud målrettet nysgerrige skoleelever i 4., 5., 6. og 7. klasse. Aktiviteten afvikles på Midtsjællands Gymnasium i Haslev, hvor lokale gymnasieelever fungerer som frivillige undervisere og guider børnene gennem forskellige naturfaglige og tværfaglige temaer. Forløbet kaldes en videnskabsklub, og deltagerne betegnes miniforskere i undervisningsrammen.

Programmet omfatter en række emner, der kan variere fra grundlæggende kemi til filosofi og tekniske temaer som fusionsenergi. Undervisningen er tænkt som praktisk og eksperimenterende, så eleverne kan afprøve idéer i fællesskab og styrke deres interesse for naturvidenskab og kritisk tænkning. Klubben henvender sig både til elever, der allerede er optaget af fagene, og til dem, der ønsker at udforske dem for første gang.

Initiativet er en del af en landdækkende udbredelse af Videnskabsklubben, som sidste år oplevede stor efterspørgsel og lange ventelister. I år udvides tilbuddet til mange flere gymnasier og kommuner, og Faxe er nu blandt de kommuner, hvor aktiviteten starter op. Tilmelding til forløbet i Faxe åbner søndag den 30. august kl. 10.00, og pladserne fordeles efter først-til-mølle-princippet. Deltagelse er gratis, og oplysninger om praktisk afvikling samt tilmelding findes på organisationens hjemmeside.

For kommunens borgere betyder klubben et lokalt fritidstilbud, som kan styrke unges interesse for uddannelse inden for naturvidenskab samt skabe nye frivillighedsrelationer mellem gymnasieelever og skoleelever i Haslev og omegn.

Faktaboks:

• Målgruppe: elever i 4.-7. klasse
• Sted: Midtsjællands Gymnasium, Haslev
• Start: efteråret (tilmelding åbner 30. august kl. 10.00)
• Tilmelding: gratis, først-til-mølle via www.videnskabsklubben.dk
• Undervisere: frivillige gymnasieelever
• Emner: kemi, filosofi, fusionsenergi m.fl.
• Nationalt netværk: udvidet til 188 klubber på 96 gymnasier i 71 kommuner + Færøerne
• Formål: styrke naturfaglig nysgerrighed og fællesskab